ครั้งที่ 14

Recent Posts

 Science Experiences Manangement for Early Childhood

Teacher Jintana Suksamran

Friday,November21,2557.

Time 13.00 to 16.40 pm.

ความรู้ที่ได้รับ (The knowledge gained)

เนื้อหา (the content) วันนี้อาจารย์ให้นำของเล่นวิทยาศาสตร์มาส่ง ซึ่งมีการแบ่งประเภทเป็น 5 ประเภทคือ

1. ประเภทลม

2. ประเภท เสียง

3.ประเภทแรงโน้วถ่วง

4. รวมทุกประเภท

งานวิจัย

เรื่องที่ 1 ผลการจัดประสบการณ์โดยเน้นทักษะทางวิทยาศาสตร์ ขั้นอนุบาลปี ที่ 2

ดูฉบับเต็มที่นี้

ความมุ่งหมายของานวิจัย

1. เพื่อเปรียบเทียบการสังเกตของเด็กที่ได้รับการจัดประสบการ์เน้นวิทยาศาสตร์

2. เพื่อเปรียบเทียบการสังเกตของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ก่อนและหลังทำกิจกรรม

3. เพื่อเปรียบเทียงทักษะการสังเกคของเด็กที่ได้รับการจัดประสบการณ์หน่วยวิทยาศาสตร์

ความสำคัญของการวิจัย

  การศึกษาครั้งนี้เป็นแนวทางการพัฒนารูปแบบการจัดประสบการณ์วิทยาศาตร์ เพื่อพัฒนาทักษะการสังเกต อันเป็นพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยให้เเก่ครูและผู้เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังเป็นแนวทางของครูในการพัมนาการจัดประสบการณ์สำหรับเด็กปฐมวัยให้เป็นไปตามจุดประสงค์ของการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

เรื่องที่ 2 การพัฒนาชุดการสอนหน่วยวิทยาศาสตร์ ชั้น อนุบาล 2 

ความมุ่งหมายของวิจัย

1. เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อน และหลังเรียน

2. เพื่อพัฒนาชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนรู้ชั้นอนุบาล 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์

เรื่องที่ 3 การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยด้วยการจัดกิจกรรมทำเครื่องดื่มน้ำสมุนไพร

ความมุ่งหมายของวิจัย

1. เพื่อศุกษาการเปลี่ยนแปลงทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ ที่ได้จัดกิจกรรมการทดลองการฟังนิทานก่อนและกลังการทดลอง

2. เพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางวิทยาศาสตร์ของเด็กที่ได้รับการจัดกิจกรรมก่อนการฟังนิทานและกลังการฟังนิทาน

เรื่องที่ 1 สอนเด็กอย่างไรให้มีจิตวิทยาศาตร์

   การสอนโดยเน้นให้เด็กได้เรียนรู้ด้วยตนเองจากการ สังเกต การเปรียบเทียบ โดยกระบวนการเรียนรู้นั้นเด็กจะเรียนรู้ด้วยตนเอง ซึ่งทำให้เด็กสามารถจำได้ในระยะยาว  และทำให้เด็กสนใจวิทยาศาตร์มากขึ้น

เรื่องที่ 2 จุดประกายนักวิทยาศาสตร์น้อย

   เป็นยการเรียนวิทยาศาตร์ สมัยใหม่ ที่ทันต่อโลก และเทคโนโลยียุคใหม่ เพราะทำให้การเรียนไม่น่าเบื่อและสุข สนุกสนาน พร้อมทั้งได้เรียนรุ้และสร้างผลงานใหม่ด้วยตนเอง

กิจกรรม COOKLNG ทำ WAFFLES

อาจารย์แนะนำอุปกรณ์ทำ Weffles และขั้นตอนการทำ

อุปกรณ์ในการทำ

วิธีทำ  Weffles

การผสมทั้งหมดที่ตีเข้ากันแล้ว

Weffles พร้อมทาน

ประเมินผล

ประเมินตนเอง : การเรียนในวันนี้บรรยากาศสนุกสนาน ไม่ตึงเครียด เพราะมีความสุขกับการทำ Weffles ซึ่งเป็นครั้งแรกที่ดิฉันเคยทำรู้สึกตื่นเต้นมาก และหลังจากทำเสร๊จ เพื่อนๆได้นำเสนอวิจัยโทรทัศน์ครูซึ่งมีเนื้อหาสาระที่ดูน่าสนใจ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนในห้องเพรียนทุกคนมีความช่วยเหลือซึ่งกันแระกัน ตั้งแต่ก่อนเริ่มทำขนม จนเสร๊จการทำกิจกรรม เพื่อนทุกคนน่ารักมาก มีการแบ่งวัตถุดิบให้เพื่อนทุกกลุ่มอย่าเท่าเทียมกัน และมีการต่อแถวการทำขนมอย่างเป็นระเบียบ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ได้บอกวิธีการทำขนมแบบง่ายๆ ให้แก่นักศึกษา อาจารย์มีการเตรียมสื่อ อุปกรณ์ที่น่าสนใจ ใช่สท่อที่เป็นจริง นอกจากนี้อาจารย์ยังสรุป วิจัย ที่เพื่อออกมานำเสนอ แต่ล่ะครั้งจะทำให้เข้าใจ ว่ายขึ้นและได้สาระเป็นอย่างมาก